時(shí)下，性安全、性教育成為時(shí)尚話題，高校推廣自動(dòng)售套機(jī)，國民要進(jìn)行性安全教育，要加強(qiáng)預(yù)防艾滋病等等，實(shí)施這些措施當(dāng)然是應(yīng)該的，可是，我們的作態(tài)卻有點(diǎn)顧此失彼，大力倡導(dǎo)“安全套教育”，措施完全西化，忽略了中國國情。當(dāng)前世界上主要存在兩種性教育模式：重視性道德教育；強(qiáng)調(diào)避孕和預(yù)防性病艾滋病。據(jù)悉，西方國家之所以大力推行安全套教育是因?yàn)榍嗌倌晷园踩�現(xiàn)狀遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于中國，例如美國，70%以上的中學(xué)生和幾乎100%的大學(xué)生都已有兩性關(guān)系，在性行為已經(jīng)飽和的情況下推行“安全套”教育是可行的。而中國的性教育現(xiàn)狀絕對沒有達(dá)到這種境況，中國國民的性開放程度絕對低于西方人，在這樣的情況下推行安全套大眾化，能說不是一種變相性教唆？據(jù)報(bào)道，凡是不把科學(xué)的性道德教育放在第一位，突出避孕套的性教育，都會(huì)促使青少年的性行為增多和第一次性行為的年齡提前。所有西方國家無一例外。因此，在這種情況下，誰能保證中國國民的不良性行為不會(huì)因?yàn)椤鞍踩�套教育”而更加泛濫呢？

　　其次，安全套不是十分安全的，推行“安全套教育”有一定的盲目性。據(jù)報(bào)道，美國衛(wèi)生與人類服務(wù)部于2001年7月向國會(huì)提交的一個(gè)權(quán)威研究報(bào)告表明，避孕套除了對艾滋病和淋病有一定預(yù)防效果外，對于大多數(shù)其他性病至今還缺乏科學(xué)證據(jù)。因此，籠統(tǒng)的認(rèn)為“安全套”可以預(yù)防性病艾滋病，既缺乏科學(xué)性和準(zhǔn)確性，又缺少法律依據(jù)。使用避孕套可能降低85%高危行為感染艾滋病毒的風(fēng)險(xiǎn)，一般人都會(huì)認(rèn)為這是預(yù)防艾滋病的有效措施，事實(shí)并非如此，因?yàn)?5%的失敗風(fēng)險(xiǎn)意味著原本健康的人會(huì)在使用避孕套過程中感染艾滋病毒，一次失敗就是100%徹底失敗，15%構(gòu)成了不容忽視的巨大威脅。在橋梁人群中推廣使用避孕套是必須的，但不應(yīng)在非高危社會(huì)群體中提倡，否則會(huì)讓“好心”成為性泛濫的工具和借口。

　　因此，應(yīng)該推廣性純潔教育，倡導(dǎo)以人格（道德）為基礎(chǔ)的性健康教育，在宣傳、傳授性生理和性心理知識的同時(shí)，不能忽略性道德教育，以科學(xué)道理闡明婚前性行為的多重危害，既重視人的生物性，又重視人的社會(huì)性，提升人們對性沖動(dòng)和不良性行為的自我克制能力，凈化社會(huì)風(fēng)尚。